摘要

一眼速览

本文是古人重德教子系列的第三篇，介绍唐太宗李世民的教子理念。

唐太宗不仅亲撰典籍为子女明确修身治国准则，还为皇子选配良师、注重日常言传身教。

他留下的重德教子思路，被后世奉为家教典范。

正文

（接前文）

亲撰典籍明确准则

唐太宗李世民非常重视对子女的教育培养，他亲自撰写《帝范》十二篇赐给太子李治，内容包含君体、建亲、求贤、审官、纳谏、去谗、诫盈、崇俭、赏罚、务农、阅武、崇文，共十二条为君应当遵守的准则。

他明确告诫太子：“此十二条者，帝王之大纲也。安危兴废，咸在兹焉”“修身治国，备在其中”，要求李治效法尧、舜、禹、商汤、周文王等古代圣哲贤王，留下名言“非威德无以致远，非慈厚无以怀人”，要“倾己勤劳，以行德义”。《帝范》也被历代帝王奉为家教圣经。

除此之外，唐太宗还写了《诫吴王恪书》《戒皇属》等经典名篇，核心教导都不离重德修身：

• 人活一世，最可贵的就是德行，修养德行、多行善事，美德充盈才能福泽绵延
• 身为帝子亲王，首先要学会克制自己，要懂得自勉自制，严于律己。唐太宗自述多年“外绝游观之乐，内却声色之娱”，把时间都放在勤勉朝政上，给子女做榜样
• 要求子女牢记“每着一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念之耕夫”，每穿一件衣、吃一顿饭，都不能忘记蚕妇农夫的辛勤，要养成节俭朴素的品德

选配良师要求尊师

唐太宗给几个儿子挑选的老师，全都是德高望重、学问渊博的人，比如房玄龄、李纲、张玄素、李百药、魏征等。他还专门下诏书，明确了皇子们对待老师的礼仪要求。

他一方面教诫子女要尊师重教，要求“见师如见父”，要“宜加尊敬，不得懈怠”；另一方面支持老师严格管教，鼓励老师对太子及诸王的过失直言进谏。

诸位老师能够坚定履行管教职责，离不开唐太宗的理解、支持与鼓励。

遇事教诲言传身教

唐太宗非常擅长以小见大，用深入浅出的方式做道德教育，遇事就会教诲子女，让子女在日常生活中逐渐培养出良好品质。

比如有一次，他看见太子李治在一棵弯曲的树下休息，就借机教诲说：“这树虽然弯曲，打上墨线就可以裁直成材。做君主的即使本身并不高明，只要能接受别人的规谏，也可以变得圣明。”

唐太宗还注重结合史实做教育，他让魏征编录了《自古诸侯善恶录》，分赐给各个儿子，要求他们把这本书“置于座右，用为立身之本”，从前人善者成事、恶者败亡的事例里汲取经验教训，督促自己重视德行修养，做正人君子、爱护百姓的君主。

（待续）