章学诚

章学诚

清代

1738年—1801年

智
史学家 思想家

人物定论 文 · 名家

开创史学新境,为后世开山

档案

清代 · 1738年—1801年

字号
字实斋,号少岩
籍贯
浙江绍兴会稽
核心功绩
开创史学新论
身份
清代史学家思想家

五常成就

00050

点五常看加分记录

「治学卓有创见,开史学新风」

3 项事迹

提出六经皆史论+2

主张治经转向治史,解脱经学束缚

撰写《文史通义》+2

成史学理论经典名著,创见颇多

提出道器关系命题+1

认为道是客观事物规律,需实求

历史定论:其史学理论影响深远,推动史学发展

生平大事件 (3 幕)

曲线高低看出人生起伏,高处即巅峰;点实心节点跳到该段。空心点是本朝参照,不能点

1738年—1777年 大事件

早年求学,师从朱筠

章学诚早年好读深思,科举不顺,后师从朱筠纵览群籍

速读要点
  • 幼年好读深思,科举不顺
  • 师从朱筠,交游名家

章学诚出生于清代乾隆三年(1738年),幼年资质鲁钝,体弱多病,每日仅能背诵百余字,但生性喜好深思,无论隆冬盛夏,读书常常到午夜仍不疲倦。十四岁时,他跟随父亲前往湖北,二十岁之后学业大有进步,尤其喜好读史部书籍。

章学诚科举之路不顺,曾七次参加乡试,多次落榜。乾隆三十年,第三次乡试落榜后,他拜翰林院编修为师,告诉他科举并非他的长处,让他安心治学。家中藏书丰富,章学诚因此得以纵览群籍。

在此期间,章学诚还得以和、周永年、洪亮吉等当时知名学者交游,开阔了眼界,积累了学识,为之后的治学和著述打下了坚实的基础。

名词解释
邵晋涵
清代知名学者,与章学诚交游
朱筠
清代翰林院编修,章学诚的老师
「科举非君所长,不能学亦不足学」
1778年—1788年 大事件

中进士入幕府,辗转治学

章学诚中进士后,辗转任职著述,入毕沅幕府参与修书

速读要点
  • 考中进士,任职讲学
  • 入毕沅幕府,获得修书环境

乾隆四十二年(1777年),章学诚参与修撰,同年秋天乡试中举,次年考中进士,完成了科举的目标。后来他曾担任国子监典籍,还先后在定州定武、保定莲池、归德文正等书院主讲,继续讲学治学。

乾隆四十六年,章学诚前往河南谋事,归途遇到强盗,他随身携带所撰的文稿全部丢失。此次遭遇之后,章学诚日后写作都会保存副稿,避免成果再次丢失。

乾隆五十三年(1788年),经周震荣介绍,章学诚进入湖广总督的幕府,对他十分优厚,章学诚协助编纂《续资治通鉴》等书籍,获得了稳定的著述环境。

名词解释
《永清县志》
章学诚参与修撰的地方志
毕沅
清代湖广总督,章学诚曾入其幕府
1789年—1801年 大事件

著述传世,开创史学新论

章学诚晚年完成核心著作,提出重要史学理论

速读要点
  • 编纂方志,著述传世
  • 提出重要史学理论,影响后世

离开毕沅幕府后,章学诚一生精力都用于讲学、著述和编修方志。乾隆五十五年,毕沅再次邀请他担任《湖北通志》总纂,他修撰的多部方志流传后世。嘉庆五年(1800年),章学诚贫病交迫,双目失明,次年十一月去世,葬于山阴芳坞。

章学诚一生著述丰厚,所著,和唐代刘知几的《史通》并称史学理论名著。他提出"道寓于器"的命题,认为道是客观事物的规律,求道应当基于对事物的实际考察。他提出的""说,主张治经要将考证史料和发挥义理相结合,把治经引向治史。

章学诚的学说在生前默默无闻,穷困潦倒,清末之后才逐渐为人重视,他的史学创见开拓了后世学者的心胸,被称为浙东学派的殿军,对中国史学理论发展影响深远。

名词解释
《文史通义》
章学诚所著史学理论经典名著
六经皆史
章学诚提出的重要史学观点
「吾于史学,盖有天授。自信发凡起例,多为后世开山」

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